В Красноярскую территориальную (краевую) организацию Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации поступают обращения от членов Профсоюза по вопросам соблюдения трудовых прав работников (в том числе внешних совместителей) в условиях досрочного завершения изучения отдельных учебных предметов в школах края.

1. Как ранее было разъяснено в письме Центрального Совета Профсоюза от 23 марта 2020 г. № 164, при решении указанных  вопросов  прежде  всего  следует руководствоваться приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 мая 2016 года № 536 «Об утверждении Особенностей режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и иных работников организаций,  осуществляющих  образовательную  деятельность» (далее – Приказ № 536).

Согласно пункту 5.1 Приказа № 536 периоды отмены ( ... Читать дальше »

Министр образования края Светлана Маковская провела совещание с заместителями глав по социальным вопросам и руководителями муниципальных органов управления образованием в режиме видеоконференции. Главная тема – организация образовательного процесса на основании рекомендаций Министерства просвещения РФ. «В начале совещания хотела бы поблагодарить вас, а в вашем лице всех педагогов за организацию работы по дистанционной форме обучения в масштабах всего края в очень короткие сроки, за выдержку, мобилизацию всех имеющихся ресурсов.», — сказала Светлана Ивановна.

Светлана Маковская также обратилась к муниципалитетам с предложением  внести корректировки в учебный процесс: «Предлагаем предусмотреть возможность во всех школах края с 1 по 9 классы досрочно завершить изучение учебных предметов: ... Читать дальше »

В конце марта - начале апреля 2020 года лаборатория медиакоммуникаций в образовании Национального исследовательского университета "Высшая школа экономики" при поддержке Общероссийского Профсоюза образования, издательского дома "Комсомольская правда", интернет-издания для директоров школ "Директория.Онлайн" и управления общего образования НИУ ВШЭ в сотрудничестве с Институтом образования НИУ ВШЭ провели масштабное социологическое исследование о проблемах перехода на дистанционное обучение в Российской Федерации глазами учителей. 

Были опрошены 22600 учителей из 73 регионов страны.